工学结合人才培养模式下高职院校学生管理的创新

摘要

工学结合人才培养模式对高职院校学生工作具有积极促进作用,也能使教育过程的四个因素(主体、客体、介体、环体)发生一定变化.高职院校学生管理工作应采取新形式,运用新方法,增加新内容,以适应这种新模式.