基于工艺实施过程的高职机制专业课程体系改革与实践

摘要

工艺管理不善、工艺纪律松弛、工艺技术落后制约了我国制造业的快速发展.浙江机电职业技术学院机械制造与自动化专业结合三年来的建设实践,对以三个企业实践阶段和两个知识学习阶段为构成形式的"学工交替,能力递进"人才培养模式进行了有益探索,构建了基于工艺实施过程的实践主导型课程体系,并以工艺实施为主线建设了按照专业核心能力划分单元的课程群.