数学美学观下的高职微积分课堂设计——以极限概念讲解为例

摘要

从数学美学的角度出发设计微积分课堂,让高职学生在美的意境和美的体验中理解微积分的概念、方法、思想和精神,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效果.