新疆高职大学生中国特色社会主义理论认同教育的实证分析

摘要

借助结构方程模型分析发现,思想政治理论课和日常思想政治教育对新疆高职院校大学生中国特色社会主义理论认同具有显著的积极影响,而思想政治理论课和日常思想政治教育协同对理论认同的正向影响不显著.因此,找出充分发挥思政课、日常思想政治教育的作用尤其是二者协同联动作用的对策,是增强新疆高职院校大学生中国特色社会主义理论认同的实现路径.