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文本之误:职业教育的语言学与历史学视角(上)--职业教育名称之争的原由

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职业教育的名称之争,从语言学的角度讲,是一种文本之误.从实践看,我国职业教育的本质是技术教育.职业教育名称之争的实质在于职业教育的名称和实践内涵的脱节.

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来源
《机械职业教育》 |2005年第10期|3-5|共3页
作者
孟景舟;
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作者单位

河南科技学院成教学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
文本; 职业教育; 职业技术教育; 技术教育;

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