朋辈教育在高职贫困生职业素养提升中的实践探索

摘要

职业素养已成为新时期用人单位评价人才的重要指标，良好的职业素养也是高职生顺利就业和职业发展的核心要素。由于高职贫困生在职业素养方面普遍存在短板，为改变这一现状，促进高职贫困生顺利就业并具备职业发展潜力，高职院校应着重实施职业素养培养，探索通过朋辈教育这一实践模式全面培养和提升贫困生的职业素养。