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陈超;
华北水利水电大学人文艺术教育中心;
文化软实力; 水生态文化; 阶段特征; 历史经验;
机译:生态传承和文化传承:它们是什么以及它们有何不同?
机译:关于生态博物馆活动在传承传统文化中的作用的研究。
机译:传承作为生命价值:对文化传承概念的研究
机译:文化在马拉维宗教教育中的作用:研究简多的文化传承仪式如何并且可以用作宗教教育的教学工具。
机译:促进老年人在认知健康研究中参与美国文化的文化传承
机译:文化的代际传承:米纳斯吉拉斯家族文化代际传承研究 - 米纳斯吉拉斯家族文化传播研究:来自巴西米纳斯吉拉斯州的一个家庭研究
机译:多元文化环境下的联盟行动指挥:加拿大海军生态位。阿波罗行动案例研究
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:生态教育系统,以鼓励人们认识使用和重复使用洗浴水
机译:制备基于生态友好的胺基水的固化剂的方法,由此制备的基于生态友好的胺基水的固化剂和利用基于生态友好的胺基水的固化剂形成涂膜的方法
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