小学数学教学优化策略

摘要

cqvip:引言小学数学教育是数学科目初级教育,小学是学生正式接受教育的最初地点,所以教师要注意教学策略,小学数学教师教学策略影响学生小学数学的学习,为了让学生不掉队,教师要优化数学教学策略,让学生能快速地适应数学科目的学习特点,引导学生进入学习状态。一、小学数学教学现状(一)利用学生的特点制定教学方式我国教育处在快速的发展阶段,教学方式并没有完全的完善,教师选取教学方式时要考虑学生的年龄特点,小学数学教师的教学方式也有待改进,要注重培养学生学习的主动性和学习数学的兴趣。