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王博;
黑龙江工程学院,哈尔滨150001;
关爱型校园; 关爱师生; 和谐社会; 和谐校园;
机译:儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例
机译:营造关爱文化
机译:通过在整个校园内构建智能校园来促进节能:三重大学为实现可持续校园而做出的努力
机译:加强安全文化建设,营造关爱生命的氛围Strengthen Safety Culture and Build an Atmosphere of Care for Life
机译:利用正念来构建变革性的学校文化:对小学校长的现象学研究,这些校长营造了学术严谨和教师有效的氛围。
机译:基于校园的CBT自适应实施(ASIC):集群式SMART用于构建优化的自适应实施干预措施以提高学校对心理健康干预措施的接受程度
机译:使用学生关注表来营造安全,关爱和公平的学校和学校联系感
机译:关爱森林:变化世界的研究。国会报告。第2卷.IUFRO世界大会(第20期)。 1995年8月6日至12日在芬兰坦佩雷举行
机译:OCH1缺陷型抗CD20四价抗体表达毕赤酵母的构建方法
机译:抑制细胞增殖在ObInutuzumabab具有抗性CD20阳性癌症中,以及药物组合物,药物,生产,抑制细胞增殖的方法,治疗方法,II型抗CD20抗体,化合物,相同的组合,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,化合物,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,化合物,增强剂和诱导剂,每个抗CD20抗体,各自与其相关
机译:具有抗体依赖性细胞毒性(ADCC)的II型抗CD20抗体的联合治疗,药物组合物,II型抗CD20抗体
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