从编、研、培角度谈教材建设和质量提升--以河北教育出版社《英语》教材为例

摘要

教材是一个课程的核心教学材料，是开展教学活动的基本依据，尤其是在中小学教育阶段，教材更是教师设计课堂教学的主要素材和资源。本文以河北教育出版社的《英语》教材为例，从作者和编辑队伍建设、教材内容的编写和研磨、后期培训服务和课题研究等多方面进行了积极有效的探讨。