学前儿童声乐教学现状的分析及教学反思——以华中师范大学幼儿园为例

摘要

音乐有教育、培养人的作用,对人的性格形成也有显著的影响。声乐教育作为音乐教育中的重要组成部分,具有接受度高、门槛低等特点,是非常受欢迎的音乐类课程。随着素质教育的不断深入,声乐教育逐渐向低龄化发展;越来越多的学前儿童开始学习声乐。本文分析了华中师范大学幼儿园儿童声乐学习的现状,并对存在的问题进行梳理和总结。笔者结合自身教学经验寻求解决问题的办法并对学前儿童声乐教学的现状进行反思,希望能够促进学前儿童声乐教育的发展。