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取悦与施法——两类教学运行机制下的学校设计

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摘要

本文透过对"取悦精神的模范机制"与"方法论为导向的施法型集中教育体系"两类教学运行机制的深度分析,试图探寻建立学校空间控制性骨架模型的关键技术,并将之转化为具体的实践.

著录项

来源
《城市建筑》|2010年第3期|26-29|共4页
作者
魏浩波;
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作者单位

贵阳建筑勘察设计有限公司西线工作室,上海·200092;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
取悦; 施法; 模范机制; 集中教育;
入库时间 2023-07-24 17:05:09

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