在笑声中学习科学——快乐教学法在初中科学课堂中的实践与思考

摘要

随着新课程改革的实施,对教学方法的现代化的探索与反思,呈现出生杌勃勃的景象.作为教师的我也在不断的反思与实,我认为科学教师应该利用学科特点进行快乐教学法的模式尝试.具体从三个方面来阐述:一、快乐教学法的依据.既有心理学基础:智力作用必须建立在非智力因素的基础之上:又有学生基础:初中生对生活富于天真烂漫的想象力.二、科学教师应该是一名快乐的教师.三、科学教师应该建立一个快乐的课堂.