利用'三度'管理法创建学校管理模式

摘要

管理是小学开展教育教学活动的前提,也是小学新课程改革的重要保证.目前各小学倾向于经验管理模式,缺乏科学合理的顶层设计,使得学校在管理过程中呈现出一些问题.本文在三度管理法的基础上,分析当前小学管理的现状,在此基础上探究寻找构建新型小学管理模式的有效策略.