如何由课堂教学内容引导研究生自主选题——以光电转换领域的研究生培养为例

摘要

研究生课程《半导体物理学》中的“半导体的带隙对于温度的依赖关系”可以作为引子,引导学生自主利用webofscience文献查询系统进行“剥茧抽丝”式的层层深入查询,最终确立了“Ⅱ-Ⅵ族半导体的能带结构与光学性质对于温度的依赖关系”这一具有较大研究价值的科研命题.以“如何引导学生自主提出有研究价值的科学命题”为目的,适度引导,创造“由课堂教学内容引导研究生自主选题”的典范实例.