马克思人学思想与高校思想政治理论教育有效性提高的关系探析

摘要

高校思想政治理论教育工作的出发点是对"人"的认识,增强其有效性的关键也需要从对"人"的认识的反思开始. 基于马克思人学思想的视角,审视当前高校思想政治理论教育有效性不足的困境,在教育目标、教育内容和方法实施上更多地融入"以人为本"的精神内核,关注大学生的个性教育,加强对大学生的人文关怀,注重大学生的主体性培养,是增强高校思想政治理论教育有效性、实现其"应然"状态的有效路径.