基于文学与影像互读的中国现当代文学课程教学初探

摘要

基于文学与影像互读的中国现当代文学课程教学探索可归结为“一突出四坚持”.即确立文学与影像互读的教学观念,突出文学与影像互读教学的必要性;力求适时适量,坚持文学与影像互读教学的科学性;贯穿教学全过程,坚持文学与影像互读教学的连续性;实施研究性教学,坚持文学与影像互读教学的创新性;以文学原著为根本,坚持文学与影像互读教学的文学性.