新农科背景下课程思政在民族地区农林高校化学教学中的挑战与实践

摘要

以新疆农业大学化学教学为例,秉承我校“理论联系实际,教学结合生产”的办学方针,针对边疆地区的特色和学情,提出以教师为主导推进化学课程思政建设的方法并加以实践,进而为培养知农爱农的新时代高级农林人才提供参考。