利用多维课堂手段增强学习过程的社会性

摘要

在高等教育的MOOC浪潮化进程中,学生学习行为的社会性被逐步淡化,造成学习效果不尽如人意.本文以教学辅助工具——课立方系统为例,简要介绍了如何有效融合实体课堂与虚拟课堂于一体,从而有效地增强学习行为的社会性,取得令人满意的教学效果.