科学素养教育的意义及本土化诠释

摘要

我国现代教育目标经历了长期的发展过程,素质教育的提出是历史性的转折.创新教育概念的提出使素质教育在现阶段的重点任务更加具体化.然而,"科学素养教育"新概念是包含创新教育在内的、并融合了重要人文教育思想的更广泛的教育目标.通过对美国科学素养定义的初步本土化诠释、以及对我国目前科学素养方面存在问题的分析,提出科学素养教育应成为我国素质教育的切入点和主要内容、也是推进人文教育和科学教育融合的重要措施.