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从艰难恢复到积极革新——外国教育史研究三十年(1978-2008)

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本文对1978年以来的外国教育史研究发展、成绩以及问题进行了历史的梳理,认为30年来外国教育史研究经历了艰难恢复、稳定发展和积极革新三个时期.该学科在正确的路线和思想的指导下取得了重大的发展成就,但也存在因社会变革而产生的困境和危机.应对挑战所做的革新则推动着外国教育史在新世纪的发展和进步.

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来源
《清华大学教育研究》|2008年第6期|35-42|共8页
作者
王晨;
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作者单位

北京师范大学,教育学院,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
外国教育史; 学科建设; 改革开放;

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