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高等学校分类的实证研究——基于75所教育部直属高校和19所地方共建高校的分析

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如何对高等学校进行科学分类,从而实现分类指导、分类发展是教育管理部门、高校和学者关注的焦点,也是实现高等教育可持续发展的重要内容.本文试图通过对教育部直属和地方共建的94所高校的分类研究来探讨高等学校的分类标准,进而引导不同层次、不同类型的高等学校进行科学定位.

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来源
《清华大学教育研究》|2010年第4期|45-51|共7页
作者
刘向东; 吕艳;
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作者单位

中国人民大学,商学院,北京,100872;

中国人民大学,发展规划处,北京,100872;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各类型高等学校;
关键词
高等学校; 分类;
入库时间 2024-01-27 10:42:34

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