建构主义理论在《城市规划原理》教学中的应用

摘要

建构主义的教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性.根据《城市规划原理》课程的教学目标和任务,结合建构主义理论重新认知《城市规划原理》的教学内容,提高教学的实践性和学生学习的独立性.明确“情境”和“协作”在教学设计中的核心作用,明确教与学过程中注意和有选择地知觉外在信息,建构当前事物的意义,提出了课程可用的2种教学模式——支架式教学和抛锚式教学.希望为该课程的教学设计和教学模式提供更好的独立地解决办法.