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城市学校; 甘肃省; 教师; 支教; 选派; 边远贫困地区; 边疆民族地区; 农村学校;
机译:“我们将从任何地方带走他们”:在多个初始教师培训合作伙伴关系中工作的学校
机译:ESL教师的社会文化身份如何在多样化的城市学校环境中调解他们的教师角色身份
机译:老年人和退休教师解决城市学校的教师留任问题
机译:关于城市沉浸式教师的准备和城市学校工作场所对城市学校教师感知的自我效能感,毅力和机构承诺的影响的案例研究。
机译:城市教师学校支持教师:什么迭代的研究设计可以教我们
机译:厦门大学研究生赴泰国汉语教师志愿者圆满完成支教任务
机译:城市公立学校教师乳腺癌筛查行为与信念的根本差异
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