体验式工学结合的研究与实践——以浙江公路技师学院物流专业群体实践教学创新为例

摘要

工学结合、校企合作是职业学校人才培养的指导思想，这一指导思想对学生成长成才的意义在于能够提供多样化的贴近工作岗位的机会。以物流专业群建设为例，浙江公路技师学院深入挖掘工学结合的内核，赋予“体验式工学结合”以特殊含义．为学生提供技能提升和岗位感知机会。学院在充分借鉴国外经验和理论研究成果基础上，以在物流企业设立实习实训中心和企业教室为栽体．实现了学生、教师和企业、学校的多方受益，有效提升了工学结合的实效。