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刘业林;
江苏省镇江市总工会;
机译:联邦监管机构称,天然气公用事业公司需要为安全计划提供更多的费率支持
机译:教师的角度,他需要为托儿所儿童提供额外支持以及为什么不提供这种支持的原因
机译:Tres Amigas在遇到抗议,要求提供更多信息以及提供支持的过程中向后退
机译:需要为学术工程师提供写作支持
机译:摇晃羽毛:21世纪加拿大的土著文化旅游。本地旅游会增强社区能力并为非本地人提供信息,还是会增强负面定型观念?考察安大略省布兰特福德的伍德兰文化中心和卑诗省米申的Xa:ytem Longhouse解释中心
机译:江苏省镇江市注射毒品使用者中丙型肝炎病毒的高流行
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:劳工部需要为CETa prime提供更多指导和协助,以实施监测要求
机译:使用地理位置信息和至少一个距离要求来确定要为源设备提供备份数据的目标存储
机译:空气分配器,根据室内通风要求,可以提供新鲜的外部空气,以提供更多的分隔室
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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