高校计算机课程分级教学的弊端及解决方案探讨

摘要

分级教学是高校非计算机专业计算机教学的一种行之有效的教学新模式,但在教学实施过程中出现了分级标准不科学、课程设置不合理、教学管理体制僵化等问题。本文以一所高校的计算机课程分级教学改革的情况为依据,从科学制定分级标准、调整课程设置、加强教学管理三个方面提出了相应的改进措施。