探究高中地理课堂如何实施分层教学

摘要

传统的课堂教学模式,对于不同学科所产生的负面影响越来明显,这样每况日下的教学局面,深深地阻碍课堂教学改革的深入进行,导致课堂教学效率不能得到提高,而学生在课堂教学中的个性差异、主体优势,也不能显示出来,所以学生的学习积极性几乎遗失殆尽。面对这些实际问题的存在,高中地理教师积极地运用新的教育教学观念,采用分层教学的模式,满足不同学生对地理知识的需求,促使学生主动地参与地理课堂教学活动,以提升学生的地理素养和能力。