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麻雪爱; 李成郭;
[1]浙江省温州市永嘉县瓯北第四小学;
浙江温州325102;
[2]浙江省温州市永嘉县瓯北第六小学;
小学教师; 专业发展;
机译:上小学教师中可观察的数学教学专业知识:与学生经历和专业学习的联系
机译:利用跨境教育机遇,形成小学教师专业准备的专业准备,作为外语
机译:由于Covid-19流行病,瑞士小学教师专业福祉在学校关闭期间
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:幼儿园教师对传统专业发展与改革专业发展以及策略,课程和教室环境的实施情况进行了调查。
机译:由于Covid-19大流行瑞士小学教师的专业福祉在学校关闭期间
机译:小学教师的工作满意者和不满意:善良的专业发展可以做到(科学版 - 小学教师工作满足者和不满意:什么好专业发展可以做到)
机译:浅析浅析浅析自由形态战场报告。
机译:浅析浅析油气井的方法
机译:双立管FCC反应器催化裂化浅析
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