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李兹良;
南京科技职业学院航空与汽车学院 江苏南京210048;
叙事疗法; 高级辅导员; 精准扶贫;
机译:什么是叙事疗法,什么不是叙事疗法? Q方法论在探索怀特和爱普斯顿(1990)叙事治疗方法中的作用
机译:积极的高级移动手段和身体措施:Saga辅导员日常购物和非日常旅行的交通行为
机译:准朋辈辅导计划:采用“医生教学”的理念–比较高级和初级准朋辈辅导员的参与效果
机译:基于绩效管理的高校辅导员激励机制创新探索。
机译:辅导员对宗教术语的使用与高级和低端宗教评估者对辅导员信誉的评估之间的关系。
机译:准朋辈辅导计划:采用博士后授课的理念–比较高级和初级准朋辈辅导员的参与效果
机译:学校辅导员使用叙事疗法来支持学生从替代学校环境中过渡色彩。
机译:企业内容管理:简化员工和利益相关者在核监管委员会监管环境中的工作方式
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:以原始工作方式为具有几何形状的小学高级班级学生制作作品。
机译:底基和轻干水生系统的新探索
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