关于高校数学教学改革的一些宏观思考

摘要

数学学科一直是一门难度较大的学科,对部分学生而言,趣味性强,在学习过程中会获得极大的乐趣,但是,对另外一部分学生而言,数学又抽象难懂,很难理解、学习,因而,数学学习往往成两极化趋势,喜欢的学生特别喜欢,不喜欢的学生特别不喜欢。基于这一现状,提高数学教学质量,进行数学教学改革是非常必要的,从而使更多学生喜欢数学,掌握数学学习方法,找到适合自己的学习方式,才能达到理想的数学教学效果。本文以高校数学为例,阐述关于高校数学教学改革的一些宏观思考,希望可以提高高校数学教学质量。