成果导向教育理念在本科工程教育物理化学教学中的研究

摘要

物理化学是化工类专业一门重要的专业基础课程,对学生形成科学的思维模式十分有益。成果导向教育理念以学生为中心,注重学生在接受教育后的能力产出,将其应用于物理化学课程教学中,将有益于培养学生解决实际工程问题的能力。本文基于成果导向教育理念,从课前准备、课上实施、课后活动、教学评价与反思四个方面对物理化学教学进行了研究。