创客工作室模式下商务英语“双创”课程群建设实践研究

摘要

商务英语在''双创''时代更显其实践效用,在发挥其商贸''桥梁''实际功用的同时,也日渐暴露出自身发展的瓶颈问题。基于工作室的商务英语''双创''课程群建设,在''协同育人''理念和''师生同创''实践指导下,将融合发展、产能合作的思维创新和商务应用、双语增效的实践能力提升实现了高效融通,在师资培养、课程熔炼、人才培育和评价机制等方面卓显出辐射效应。本文倡导在校企协同育人机制基础上,通过创客工作室模式,把文化元素、专业实践和双语教育融入商务英语''双创''课程群建设全过程,并使其发挥出最佳效用,以形成多学科融通的课程集群效应,为高效培养应用型人才提供适用性方案。