南宁市7～12岁学龄儿童暑假蛙泳培训教学研究

摘要

摘 要:游泳是一项提高身体素质,提高儿童抗御疾病的能力,促进儿童的身心健康发展。本文根据7-12岁儿童的心理、生理以及蛙泳的技术特点,对传统蛙泳教学方法进行了改革创新,通过实验手段,将实验组和对照组的教学模式进行对比,证明实验组的教学方法能够让学生在短期快速的掌握蛙泳技术动作,有效的提高了教学效率,消除某些儿童对水产生的恐惧,提高孩子们对学习游泳兴趣。希望本文的创新蛙泳教学方法能对提高蛙泳教学效率、掌握技术要领提供帮助.