基于翻转课堂的大学英语项目式教学实践结果探究

摘要

基于翻转课堂的大学英语项目式教学模式集翻转与项目式学习二者优点于一身,对提升大学英语教学绩效有很大潜力。但该种教学模式该如何开展与设计,目前还处于探索阶段。文初汇报了一项基于翻转课堂的大学英语教学设计与实践,问卷与访谈显示学生对该种教学模式的满意度很高,反馈了诸多教学亮点,同时反映出除语言技能提高外,学生在团队合作沟通能力、自主学习能力、思辨能力、实践操作能力及人文素养等方面均有提升。本文也列举出若干实践过程中发现有待解决与完善的问题。