“小组互助合作学习”法在健美操教学中的实验研究

摘要

为探析“小组互助合作学习”法在能否对学生的健美操技术学习产生积极的影响为目的,经过实验研究“小组互助合作学习”法能够进一步激发学生学习的主体性,使学生由机械模仿向创造性模仿进步,并最终将他人的东西真正融入自我,变成自己的东西,实现质的飞跃.改变课堂上学生多次重复练习掌握学习内容的枯燥方式,创造了学习氛围提高了学习兴趣；培养了学生学习健美操技术的自信心,增加学生自主创新动作的学习内容,并小组间相互交流,帮教,展示练习效果来激发学生学习的主动性、积极性、兴趣性和创造性,取得了显著的学习效果.