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韩荟; 袁媛; 朱亚君;
225002 扬州 江苏省扬州大学附属医院护理部;
情景式教学; 反思评价; 评判性思维;
机译:多元化培训模式在新入职护士岗前培训中的应用
机译:在不确定性和临床实践中的日常管理中,对医疗助理的工作进行委派和监督:新入职护士的无形学习
机译:使用吉布斯的反思周期和电子档案集来开发工厂开发在线教程程序的基于问题的学习,以增强反思思维能力
机译:生产与教学结合下应用人才培训方式研究:以学前教育为例
机译:学院对学生利用自我调节学习策略来改进临床决策中批判性和反思性思维能力的看法:方法论研究。
机译:反思性活动对本科药学课程反思性思维能力的影响
机译:一般住院病人新入职护士的培训策略一般住院病人新入职护士的培训策略一般用途的新入职护士资格的策略
机译:替代品的经济评价(EEoa):反思国防采购中成本效益分析,多标准决策(mCDm)和替代品分析(aoa)的应用
机译:临床评估装置,临床评价方法和临床评价计划
机译:血浆中瘦素水平和外周血中线粒体膜跨膜电位评估的体外受精计划的临床评价中,身体质量指数为18,5至28,49的女性的临床妊娠概率
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
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