微课程在哮喘儿童全程护理健康教育中的应用

摘要

目的探讨利用微课程辅助健康教育在哮喘儿童全程护理中的应用效果。方法将在儿科住院的200例喘息患儿分为对照组和观察组,对照组采用传统健康教育方式,观察组在对照组的基础上于患儿入院、住院、出院后全程护理健康教育中给予关注微信公众号阅读和观看微课程的健康教育方式,观察两组家属治疗依从性、家属对疾病知识知晓程度以及对护理工作的满意度。结果观察组患儿家属疾病知识知晓率、患儿家属对治疗依从性及对护理工作满意度明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论微课程辅助全程护理健康教育能提高患儿家属治疗依从性和对疾病知识知晓率,提升护理服务满意度。