从班主任工作的成败中体会老师的“笑脸”

摘要

作为学校的教育者班主任这个角色,所承担的,不仅仅是教学的内容,更重要的,是教育的内容、是对一个教育群体的管理的内容。它既是一项管理工作,但又区别于一般的管理,因为,班主任必须在管理的同时起到教育者的引领作用,他充当的是一个教育管理者的角色。而这种在管理中现教育、在教育中现管理的角色,其自身的心态和教育管理方式则跟其教育效果直接关联了。本文将以自己的教育实践和教育心理来剖析教师自身的心态和心情对教育效果的影响。