建构主义学习理论下高职课堂教学实践环境的塑造

摘要

建构主义是当代西方非常流行的一种社会科学思潮,其学习理论给当代教育理论研究与教改实践注入了新的活力,对高等职业教育具有十分重要的指导意义。本文尝试在建构主义学习理论指导下,结合我国高等职业教育教学特点,对如何塑造高等职业教育课堂实践教学环境提出了三种方法,即充分利用多媒体教学等现代化教育技术;大力推广情境教学、案例教学、任务驱动式教学和项目化教学等适合高等职业教育自身特征的教学方法;校外实地取材与校内课堂实训相结合,营造真实或准真实性的课内实训环境等。