基于建构主义教学模式的《组织胚胎学》课程《胰腺》章节的教学设计

摘要

《组织胚胎学》是中医院校中重要的一门基础科目,我们建立了该课程的建构主义教学模式,以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。