构建多层次、跨时空传统文化教育体系——论传统文化视域下的高职教育

摘要

为践行社会主义核心价值观,作为培养技能型人才的高职院校应重视学生软实力的提升,加强传统文化的教育,可以从培养爱国情感、敬业精神和理想人格方面入手,集合家庭、学校和社会的力量,挖掘地方特色的传统文化教育资源,借助现代教育手段,构建多维课程体系,形成家庭、学校、社会多层次培养体系。