西藏昌都市义务教育阶段市级课题研究现状、问题及对策

摘要

课题研究对教师专业发展、提升教学质量具有重要的价值和意义.以昌都市义务教育阶段市级课题的结题材料为研究对象,发现昌都市义务教育阶段教师存在课题研究能力欠缺、课题研究内容针对性不强、课题研究实践探索过程缺乏等问题.为提高全市义务教育阶段市级课题研究质量,提出开展中小学教师课题研究专项培训、以解决教学实际问题的需要来立项课题、实施课题研究过程督导常态化等措施.