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内地西藏中职幼师生职业认同的归因分析及对策——以湖南民族职业学院为例

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内地西藏中职幼师生的职业认同影响着他们毕业回乡是否会选择并坚守在幼师岗位上,进而关乎西藏地区学前教育事业的发展,意义深远.由此,笔者对湖南民族职业学院内地西藏中职幼师生的职业认同状况进行了考察,深入分析影响内地西藏中职幼师生职业认同的相关因素,并有针对性地提出若干促进其职业认同提高的对策.

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来源
《西藏教育》 |2017年第3期|52-55|共4页
作者
李洋;
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作者单位

湖南民族职业学院学前教育系;

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正文语种 chi
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关键词
内地西藏中职生; 职业认同; 现状; 归因; 对策;

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