聋校数学课堂设计:'三角形的认识'教学过程及评析

摘要

任何多边形都可以分割为三角形,所以三角形是最基本的图形。本次课是在学生初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆5种平面图形,并且能辨认出三角形的基础上进行教学,要求学生通过学习,理解三角形的定义、构成要素及特征。本次课的授课对象是10个聋哑学生,聋哑儿童对知识的接受能力普遍较正常儿童低,接受信息的渠道也比较单一,所以课堂上多采用直观的刺激,让他们自己动手操作、体验,