让生活贴近数学,让数学走进生活——《三角形的认识》教学设计与评析

摘要

教学内容:苏教版四年级下册P80~82教学目标:1.使学生联系实际和利用生活经验,通过观察、操作、测量等学习活动,认识三角形的基本特征。2.初步形成三角形的概念,了解三角形的两边之和大于第三边。3.使学生体会三角形是日常生活中常见的图形,并在学习活动中进一步激发学生学习图形的兴趣和积极性。教学重点:三角形的基本特征以及三角形的两边之和大于第三边的特性。教学难点:在操作活动中探究三角形的两边之和大于第