金秀瑶族服饰文化在校服设计中的应用研究

摘要

通过综合运用层次分析法和符号学理论,研究金秀瑶族中小学校服的设计思路。对金秀瑶族自治县中小学进行实地调研,分析当前中小学校服设计现状,以金秀瑶族中小学校服设计实践为例,采用调研分析、文化符号整理、设计应用的整体思路,总结金秀瑶族中小学校服创新的发展困境,并获得最终的金秀瑶族中小学校服设计方案。由此在一定程度上引导青少年的文化意识与文化审美,增强其对于瑶族传统文化的保护与传承发展。