“破立”并行,科学“加减”——“双减”背景下的初中英语教学策略

摘要

随着“双减”政策的提出和落实,初中英语教学面临新的任务和要求,需要做出全面转变,在“破立”并行当中,做到“减负”与“提效”的共同发生,以促进学生的个性成长和全面发展。在这一背景下,笔者将结合实践经验,首先分析“双减”政策的内涵和对初中英语教学的影响,进而从课堂教学的各个环节和维度,来阐述“双减”背景下初中英语教学的具体策略与方法,希望能够真正发挥“双减”对教育的推动、引领作用。