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张波;
苏州市吴江区思贤实验小学;
应用策略; 小学英语教学; 认知特点; 分级阅读; 小学英语阅读教学; 个性化需求; 困境与突围; 文本分析;
机译:探索中国公共小学英语阅读教学的知识与信仰
机译:性别与不同增强现实学习系统对小学生英语词汇学习的影响
机译:允许的进展:性(意见)在英语小学和超越英语小学的进展
机译:基于小学图片故事书的英语阅读教学实践研究
机译:迈向平衡的阅读方法:有效的阅读教学法,帮助陷入困境的英语学习者。
机译:英语动手思考的初步功效和可行性:一项将体育锻炼纳入小学英语课的计划
机译:例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:基于元音的英语阅读教学方法
机译:用于协助色彩师对虚拟现实视频内容进行颜色分级的方法和头戴式设备,以及用于对虚拟现实视频内容进行颜色分级的系统
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