认知心理学对初中生英语学习兴趣影响概述

摘要

随着我国教育教学改革的不断推进,对初中英语教学提出了明确的要求,教师在设定教学目标时,不仅要学生掌握基础性英语知识,还要培养学生英语应用能力和实践能力,提升学生对英语学习的兴趣。初中英语教学中,学生对词汇的掌握比较难,死记硬背的方式导致学生无法扎实掌握知识,有时单词记住几天后就忘记了。